Resultados etiquetados como "movimiento estudiantil"

Imágenes del 68

  • Carlos Martínez Assad

A cuarenta años del movimiento estudiantil del 68, Carlos Martínez Assad observa de cerca las imágenes del archivo fotográfico que resguarda el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la serie realizada por Manuel Gutiérrez Paredes, "Mariachito", fotógrafo de la Secretaría de Gobernación bajo el periodo del presidente Gustavo Díaz Ordaz.

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La Universidad Nacional: fundación y procesos redefinitorios

  • Javier Garciadiego

Javier Garciadiego presenta un análisis de la historia moderna de la universidad en un periodo que abarca de 1910, al inicio de la Revolución mexicana, hasta 1929, año en que la institución adquiere su autonomía. Garciadiego describe los cambios sociopolíticos que estaban transformando al país, a la par de los conflictos, huelgas, movimientos estudiantiles que sufría la UNAM para poder consolidarse como tal.

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La herencia del 68: entre el autoritarismo y la ciudadanía

  • Víctor Manuel Durand Ponte

Víctor Manuel Durand Ponte presenta una reflexión sobre la relación del movimiento del 68, marco cultural de referencia contra el autoritarismo, con la formación de la ciudadanía y los movimientos estudiantiles que se desarrollaron posteriormente en las universidades mexicanas, sobre todo en la UNAM.

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Relación de los hechos julio/agosto/septiembre/octubre 1968

Se cumplen veinte años del movimiento estudiantil. La “Relación de los hechos” fue publicada originalmente en 1968, por primera vez, en la Revista de la Universidad de México. Se trata de una crónica fundamental, elaborada en el Departamento Técnico de la Dirección de Información de la Universidad, por Guadalupe Acevedo, Margarita Suzán, Jorge Ayala Blanco y Jorge González Teyssier, con la orientación de Adolfo Chacón y la revisión del director de esta revista. Las fotografías son de Rogelio Cuéllar.

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Principales diferencias entre el movimiento estudiantil de 1968 y el de CEU (1986-1987)

  • Mario Ruiz Massieu

Mario Ruiz Massieu ofrece en esta disertación una comparación de los movimientos estudiantiles de 1968 y de 1986/87 para tratar de entender estas dos convulsiones sociales. ¿Qué demandaban los estudiantes en 1968 y qué demandan casi veinte años después? ¿Cómo se organizaron ambas manifestaciones y con qué apoyos contaron? Más la mayor diferencia estriba en que el conflicto más reciente se revolvió sin violencia y no en un baño de sangre como el de Tlatelolco.

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Homenaje a Javier Barros Sierra. Remembranza de Javier Barros Sierra

  • Guillermo Soberón

La Revista de la Universidad de México rinde homenaje a Javier Barros Sierra quien fuera rector durante el movimiento estudiantil de 1968 y quien se dedicó a defender a los estudiantes y a la institución de la ocupación y la represión militar. Guillermo Soberón comparte con el lector algunos de sus recuerdos ligados a Barros Sierra.

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Homenaje a Javier Barros Sierra. Javier Barros Sierra, la persistencia de la actitud

  • Carlos Monsiváis

Carlos Monsiváis recuerda con esta crónica los días del movimiento estudiantil de 1968, cuando Javier Barros Sierra era el rector de la UNAM y defendió la institución y encabezó las manifestaciones estudiantiles. Escribió Barros Sierra: “La ocupación militar de la Ciudad Universitaria ha sido un acto excesivo de fuerza que nuestra Casa de Estudios no merecía”.

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La ruta de la rebeldía

  • Arturo Martínez Nateras

El militante comunista, Arturo Martínez Nateras reflexiona sobre el movimiento estudiantil de 1968. Escribe: “El movimiento estudiantil, por sus características sociológicas y políticas, por su movilidad y sensibilidad, en no pocos momentos de la historia de los países latinoamericanos ha desempeñado el papel de antena que capta con anticipación las condiciones materiales, políticas y sociales adelantando movimientos que ponen en evidencia crisis cuya magnitud aparece a la luz después de acciones estudiantiles”.

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El movimiento estudiantil y la autonomía universitaria

  • Alfonso Campos, Juan Molinar Horcasitas

Los autores disertan sobre el movimiento estudiantil de 1929 en contra de la reforma al plan de estudios de la Escuela Nacional Preparatoria y de la ley que obligaba a las escuelas secundarias a depender directamente de la Secretaría de Educación Pública.

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  1. Panorama político

  • Alejandra Lajous

Alejandra Lajous, investigadora del lnstituto de Investigaciones Históricas de la UNAM, firma este amplio ensayo sobre la situación política en México en 1929, después de la Revolución. Abarca en su estudios varios temas: la formación del Partido Nacional Revolucionario, la Rebelión Escobarista, el fin del conflicto religioso, la política agraria y obrera, y la autonomía universitaria.

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El movimiento del 68 fue autónomo (entrevista con Roberto Escudero)

  • Fernando Castillo

Roberto Escudero entrevista a Javier Molina, a diez años de la matanza de Tlatelolco el 2 de octubre de 1968. El autor lo describe como algo totalmente inusitado en la vida del país; el gobierno subestimó esta capacidad de oposición y se creyó capaz de manipular el movimiento.

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Miopía

  • María Puga

Un joven matrimonio sin inquietudes ni problemas se ve involucrado en una marchar estudiantil que habrá de terminar mal.

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Diez años de teatro en México

  • Carlos Solórzano

En este ensayo, el autor analiza la actividad teatral mexicana de la última década. Determina que hasta 1968 el arte teatral estuvo claramente escindido en dos formas de valoración: el teatro experimental y el comercial. Pero que el panorama cambió después del movimiento estudiantil de 1968.

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La soledad de la lluvia

  • Julián Meza

El narrador intenta consolar a Carlota, testigo y parte de la matanza de Tlatelolco, que se hallaba tomada de la mano de su hermano cuando llovieron las primeras ráfagas de balas en la plaza de las tres Culturas. Carlota, la que no puede olvidar a su hermano muerto, ni a todos los otros muertos, ni siquiera cuando intenta ahogar su recuerdo en el vaso de ron.

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Ciencia, tiempo, juventud

  • Víctor Toledo

Una disertación sobre temas fundamentales que atañen a la vida cotidiana en México. Escrito meses después del doloroso momento que fue el movimiento estudiantil del 68, donde la generación del joven autor de este texto, en “su doloroso intento por expresarse sabe por primera vez lo que es la náusea, la rabia y la impotencia”.

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