Resultados etiquetados como "estudiantes"

El hada madrina

  • Sergio González Rodríguez

Sergio González Rodríguez comparte algunas de sus memorias de estudiante de la UNAM, cuando merodeaba en los pasillos y en la memoria colectiva la maestra de origen uruguayo, Alcira.

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Principales diferencias entre el movimiento estudiantil de 1968 y el de CEU (1986-1987)

  • Mario Ruiz Massieu

Mario Ruiz Massieu ofrece en esta disertación una comparación de los movimientos estudiantiles de 1968 y de 1986/87 para tratar de entender estas dos convulsiones sociales. ¿Qué demandaban los estudiantes en 1968 y qué demandan casi veinte años después? ¿Cómo se organizaron ambas manifestaciones y con qué apoyos contaron? Más la mayor diferencia estriba en que el conflicto más reciente se revolvió sin violencia y no en un baño de sangre como el de Tlatelolco.

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El posgrado: una clave para el fortalecimiento académico universitario

  • José Sarukhán

José Sarukhán diserta aquí sobre los estudios de posgrado en México, que, a su parecer, han llevado desde su corta existencia una trayectoria más bien errática, debido a la forma en cómo se concibe a los estudios superiores en nuestro país. Los estudios a nivel de posgrado han padecido de una escasa planeación, una falta de definición de objetivos de los programas, y la ausencia de una evaluación honesta de los recursos.

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La cotidiana renovación universitaria

  • Manuel González Oropeza

Oropeza diserta sobre las constantes oposiciones que han surgido en la comunidad universitaria a lo largo de su historia. “Cuando la UNAM se convulsiona el país observa y opina, estén o no todos los sectores del mismo afectados y es que nuestra Universidad ha sido, cuantitativa y cualitativamente, parte integrante y fundamental de las instituciones nacionales. En la UNAM todo ha sido problemático, no sólo el logro de su autonomía, sino su propia existencia”, escribe.

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Fomentar la jerarquía del saber

  • Fernando Cano Valle

La Universidad está en transformación constante y la rectoría, pese a los conflictos suscitados por la propuesta de una reforma con la intención de mejorar la calidad académica de la institución, seguirá apoyando las acciones que impulsen la superación, mejoren su organización, vinculen más más a la UNAM con el país y profundicen su proyección social.

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Por una nueva universidad

  • Eliezer Morales Aragón

Morales Aragón diserta en este ensayo sobre el papel y la historia de las universidades en México. En el sistema educativo han permeado las luchas, los cambios y las grandes polémicas. Las universidades se han anticipado a los cambios y han combatido el conservadurismo. Se espera ver surgir una nueva Universidad surgir tras el conflicto que opuso a las autoridades universitarias y a los estudiantes en los últimos meses.

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Informe del Dr. Joaquín Eguía Lis. Una mirada a la historia universitaria

Rector de la UNAM entre 1910 y 1912, Ezequiel A. Chávez pronunció en el Salón de Actos de la Escuela Nacional Preparatoria, un discurso en septiembre de 1910. Recién terminaban las fiestas del Centenario de la Independencia de México y caía la dictadura de Porfirio Díaz. Se presenta dicho discurso.

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La ruta de la rebeldía

  • Arturo Martínez Nateras

El militante comunista, Arturo Martínez Nateras reflexiona sobre el movimiento estudiantil de 1968. Escribe: “El movimiento estudiantil, por sus características sociológicas y políticas, por su movilidad y sensibilidad, en no pocos momentos de la historia de los países latinoamericanos ha desempeñado el papel de antena que capta con anticipación las condiciones materiales, políticas y sociales adelantando movimientos que ponen en evidencia crisis cuya magnitud aparece a la luz después de acciones estudiantiles”.

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¿Se va Vincennes?

  • Alfredo Bryce Echenique

A raíz del movimiento del 68 surge una nueva universidad: la Universidad de Vincennes con un programa más laxo para que todos los estudiantes, aún sin diplomas, pudieran acceder a él. Bryce Echenique cuestiona la eficacia de este instituto.

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El movimiento del 68 fue autónomo (entrevista con Roberto Escudero)

  • Fernando Castillo

Roberto Escudero entrevista a Javier Molina, a diez años de la matanza de Tlatelolco el 2 de octubre de 1968. El autor lo describe como algo totalmente inusitado en la vida del país; el gobierno subestimó esta capacidad de oposición y se creyó capaz de manipular el movimiento.

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Las humanidades en el mundo de hoy

  • Wenceslao Roces

El autor advierte a los estudiantes sobre los problemas que habrán de enfrentar si deciden abrazar las profesiones de Humanidades, tan poco cotizadas en una sociedad siempre sedienta de modernidad y por lo tanto de ciencias. Discurso pronunciado en la inauguración de cursos de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, en marzo de 1971.

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La universidad

  • Pedro Henríquez Ureña

Un texto basado en la tesis de derecho presentada por Pedro Henríquez Ureña, escrito cuarenta dos años antes, relativo a las bases jurídicas y administrativas de la UNAM.

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La Reforma de los planes de estudio de enseñanza

La ley del 10 de julio de 1929 concedió a la Universidad autonomía y libertad de acción, también responsabilidades. Desde entonces se han ido aplicando diversas reformas a varios niveles: estructura burocrática de la institución para obtener un rendimiento máximo de los departamentos administrativos y reformas que atañen a la calidad de la enseñanza (planes de estudio, profesorado, organización de las disciplinas).

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