Autonomía y Constitución

  • José Ramón Cossío Díaz

En el marco de ciclo de conferencias para conmemorar los ochenta años de autonomía en la UNAM, el ministro de la Suprema Corte de Justicia, José Ramón Cossío Díaz, se sumerge en la definición histórica de este concepto.

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Actualidad de Justo Sierra. Universidad ayer, hoy y mañana

  • Rolando Cordera Campos

Rolando Cordera Campos aborda el concepto que tenía Justo Sierra de una Universidad Nacional. "El de Sierra fue un esfuerzo discursivo destinado no sólo a culminar un empeño individual y gubernamental por el avance educativo nacional; también puede ser visto como un intento por darle al país que emergía y se anunciaba con enormes turbulencias, faros que iluminaran su travesía por las profundidades de la confrontación civil y el reclamo social que el régimen había querido calcificar", escribe.

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Cien años de Universidad

  • Fernando Serrano Migallón

Fernando Serrano dedica este ensayo a la consolidación de la UNAM: "En este siglo de vida universitaria, resalta sin duda un cambio sucesivo de caracteres dentro de una constante histórica; en muchos aspectos somos los mismos que, en medio del fragor de la conquista, comprendimos que no era el dominio de la tierra y la destrucción lo que podría forjar una nación, sino la educación, la cultura y la expansión de sus beneficios a todos los miembros de la sociedad".

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Autonomía y humanidades

  • José G. Moreno de Alba

En este discurso de agradecimiento tras haber recibido el Premio Nacional de Ciencias y Artes en Lingüística y Literatura 2008, el lingüista y filólogo José G. Moreno de Alba insiste sobre la importancia de la autonomía universitaria para la investigación en todas las áreas del conocimiento.

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La Universidad y su autonomía

  • José Narro Robles

¿Cómo se ha ejercido la autonomía universitaria en estos últimos setenta y cinco años? José Narro Robles aborda en este ensayo diversos puntos: el concepto, los alcances y limitaciones, la importancia y el impacto que ha tenido esta autonomía en la institución.

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Dos textos sobre la autonomía universitaria

  • Juan Ramón de la Fuente

Se publican dos textos del rector Juan Ramón de la Fuente para conmemorar los setenta y cinco años de la autonomía de la UNAM. El primero es un discurso en la sesión solemne del H. Congreso de la Unión, el 18 de agosto de 2004. El segundo es un discurso pronunciado durante la inauguración del Palacio de la Autonomía, el 6 de septiembre del mismo año, en el edificio que antaño albergó la Escuela Nacional de Odontología y la Escuela Nacional Preparatoria número 2.

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Sobre la autonomía

  • Jaime Martuscelli

Jaime Martuscelli ha sido universitario por más de cuatro décadas, primero como estudiante y luego como profesor. En este ensayo ofrece una reflexión sobre su experiencia y busca destacar los sucesos que han fortalecido o puesto en riesgo la autonomía de la UNAM.

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Universidad y sociedad. La autonomía frente al Estado y la globalización

  • Juan Ramón de la Fuente

"La misión de la universidad, independientemente del contexto en que esté inmersa, sigue siendo fundamentalmente la misma: la enseñanza, la investigación y la extensión del conocimiento y la cultura entre amplios sectores de la sociedad". Discurso presentado por el rector de la UNAM, Juan Ramón de la Fuente durante las “Jornadas Culturales. Universidad y Sociedad”, en abril de 2004, en el Claustro de Sor Juana.

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La autonomía abierta de la universidad

  • Sergio Zermeño

Sergio Zermeño diserta sobre la historia de la autonomía de la UNAM para entender el contexto actual. "Poder, economía, élite científico-técnica y sociedad han sacudido y jaloneado a la nave universitaria en estos setenta y cinco años, haciendo de la autonomía una referencia cambiante y polivalente". Fotografía del Archivo Histórico del Centro de Estudios sobre la Universidad y al Fondo Reservado de la Biblioteca Nacional.

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Un siglo de difusión cultural

  • Carlos Monsiváis

¿Cómo se difunde la cultura en México en el siglo XX? ¿Cuáles son los principales protagonistas de esta difusión? Carlos Monsiváis escribe: "la difusión cultural no es, como tanto tiempo se ha creído, un complemento de amenidad, sino el remanente comprobado de la formación humanista, descartada oficialmente en los años sesentas".

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  1. Panorama político

  • Alejandra Lajous

Alejandra Lajous, investigadora del lnstituto de Investigaciones Históricas de la UNAM, firma este amplio ensayo sobre la situación política en México en 1929, después de la Revolución. Abarca en su estudios varios temas: la formación del Partido Nacional Revolucionario, la Rebelión Escobarista, el fin del conflicto religioso, la política agraria y obrera, y la autonomía universitaria.

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Testimonios: la generación de 1929

  • Jorge García Laguardia

Jorge Mario Garda Laguardia, doctor en derecho, entrevista a algunos miembros de la llamada Generación de 1929, constituida por un grupo de universitarios que iniciaron el movimiento, en mayo de ese año, afín de lograr una nueva estructura para la Universidad Nacional de México con base en su desarrollo autónomo.

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El movimiento estudiantil y la autonomía universitaria

  • Alfonso Campos, Juan Molinar Horcasitas

Los autores disertan sobre el movimiento estudiantil de 1929 en contra de la reforma al plan de estudios de la Escuela Nacional Preparatoria y de la ley que obligaba a las escuelas secundarias a depender directamente de la Secretaría de Educación Pública.

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Deslindar la autonomía

  • Eduardo Enríquez

Una colección publicada acerca de la autonomía de la universidad: Deslinde. Cuadernos de cultura política universitaria, México, UNAM, Centro de estudios sobre la Universidad-Coordinación de Humanidades, Números 53, 66, 94, 109, 110 y 111.

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Universidad ocupada y ultraizquierdismo (reflexiones en torno a la experiencia de El Salvador)

  • Mario Salazar Valiente

El autor se pregunta esencialmente: ¿estará destinada la Universidad latinoamericana, en el mejor de los casos, a cumplir su alto cometido al borde de la ocupación militar y la pérdida de su autonomía? Las universidades latinoamericanas viven procesos políticos distintos a los que se viven en otras latitudes. Mario Salazar Valiente intenta explicarlos, desde la cancelación de autonomía de la Universidad de El Salvador.

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La Reforma de los planes de estudio de enseñanza

La ley del 10 de julio de 1929 concedió a la Universidad autonomía y libertad de acción, también responsabilidades. Desde entonces se han ido aplicando diversas reformas a varios niveles: estructura burocrática de la institución para obtener un rendimiento máximo de los departamentos administrativos y reformas que atañen a la calidad de la enseñanza (planes de estudio, profesorado, organización de las disciplinas).

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